¡Hola a todos! Esta entrada da comienzo a la explicación de las prácticas que hemos tenido que realizar para la parte de Kiko y en la cual vamos a analizar los diferentes proyectos o programas de innovación que se han implantado.
PROYECTO ALTHIA
El Proyecto Althia, ahora llamado “PCI: Plan de Conectividad Integral”, se inició en el curso 2004-2005, dotando a los centros de recursos TIC para introducir las nuevas tecnologías en las aulas, propiciar una metodología diferente y realizar actividades innovadoras. Gracias a este proyecto las TIC tenían un lugar en el colegio: el Aula Althia. Me gustaría añadir que es un programa que integró la junta de Castilla-La Mancha en todos los colegios. A continuación, hablaremos sobre los aspectos positivos y negativos de este proyecto.
Dentro de los aspectos positivos de este Proyecto Althia podemos citar los siguientes:
Se motiva a los alumnos por medio de la introducción de los ordenadores.
Se aumenta el afianzamiento del aprendizaje.
Se inicia el trabajo por proyectos, en los cuales los colegios se podían comunicar entre ellos.
Se fomenta el trabajo en equipo.
Se desarrolla la competencia digital, la cual no poseía nombre cuando se creó el proyecto.
Dentro de los aspectos negativos de este Proyecto Althia podemos encontrar los siguientes:
La conexión WIFI fallaba o no llegaba a algunas de las aulas del colegio.
El Aula Althia puede tomarse como un espacio de juego y no de trabajo.
Se puede malacostumbrar a los niños a las actividades dinámicas y cuando se haga una actividad tradicional no se aprecie.
Para concluir, en mi opinión este Proyecto Althia marcó un antes y un después en los hábitos de enseñanza de los docentes y en el entorno de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, ya que se introdujeron nuevas metodologías integrando las TIC y fomentó el trabajo en equipos. Actualmente, este Aula Althia es un espacio igual de importante que el aula de Música o el pabellón de Educación Física, pero en muchas ocasiones (y según mi experiencia) no es utilizada por la mayoría de profesores del centro.
PROGRAMA ESCUELA 2.0.
El Programa Escuela 2.0 es una propuesta estatal, junto con las diversas Comunidades Autónomas, en la que se producen “aulas digitales” y se provee de recursos TIC a los alumnos y colegios dotando de conexión a Internet e interconectividad en el aula; se formó al equipo docente para conseguir que introdujesen las TIC a sus aulas y las familias junto con los alumnos se responsabilizaron de dichos recursos, comprometiéndose en el buen uso de estos. A continuación, hablaremos sobre los aspectos positivos y negativos de este programa.
Dentro de los aspectos positivos de este Programa Escuela 2.0. podemos encontrar los siguientes:
Los alumnos/as no tienen que desplazarse al Aula Althia. / Comodidad.
Aumento de la autonomía por parte de los alumnos/as.
Las clases pueden ser más participativas y activas.
Dentro de los aspectos negativos de este Programa Escuela 2.0. podemos encontrar los siguientes:
Deficiencias en recursos técnicos.
Algunos alumnos pueden no tener conexión a Internet en sus casas.
Docentes con poca formación.
A modo de conclusión, he de decir que este programa es muy innovador, ya que los alumnos poseen sus propios ordenadores y pueden desarrollar cierta autonomía, además de la competencia digital. El único inconveniente que visualizo es que el servicio de mantenimiento es escaso o nulo. Por último, me gustaría contar mi experiencia con este programa en mis prácticas: cuando estuvimos rotando las primeras semanas, me tocó un sexto de Primaria y vi que ese colegio había participado en el programa, pero mi sorpresa fue que el tutor admitió que no lo utilizaban para nada, incluso vi que los ordenadores seguían en la caja.
PLAN MOCHILA DIGITAL
El Plan Mochila Digital es una propuesta que lanza la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha durante los años 2013 y 2014 que tiene como objetivo “sustituir” a los libros de texto tradicionales por recursos digitales. Se llevó a cabo en los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria y 1º de Educación Secundaria Obligatoria en diferentes centros educativos que tuviesen las infraestructuras y equipamientos necesarios para responsabilizarse del cumplimiento correcto del Plan. A continuación, hablaremos sobre los aspectos positivos y negativos de este programa.
Dentro de los aspectos positivos de este Plan Mochila Digital podemos encontrar los siguientes:
Adquisición, individual y grupal, de conocimientos y destrezas por parte del profesorado que les servirán para usarlo e implantarlo en el currículo.
Desarrollo de la competencia digital.
Se ahorra económicamente en material escolar (libros de texto).
Se puede acceder más fácilmente a la información.
Dentro de los aspectos negativos de este Plan Mochila Digital podemos encontrar los siguientes:
No todos los alumnos cuentan con Internet en casa.
Se perjudica económicamente a las editoriales.
Los materiales tecnológicos los tiene que poseer el alumnado, no se le proporciona.
Se pierde práctica en la escritura a mano.
En conclusión, según mi experiencia este Plan Mochila Digital no se lleva a la práctica en muchas escuelas y sólo algunos profesores utilizan el libro digital para realizar actividades interactivas. Sin embargo, se siguen apoyando en los libros de texto tradicionales.
Desde mi punto de vista y a modo de conclusión final, la opción que veo más rentable para un colegio es el Plan Mochila Digital. Los aspectos positivos pesan más que los negativos, ya que económicamente se ahorran mucho dinero en comprar libros de texto y es una buena forma de “acabar” con las clases tradicionales.
Referencias bibliográficas:
Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha (s.f.). Escuela 2.0 CLM. Recuperado el 26 de septiembre del 2018 de http://www.educa.jccm.es/es/escuela20/escuela-2-0-clm
Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha (s.f.). PCI: Plan de Conectividad Integral. Recuperado el 26 de septiembre del 2018 de http://www.educa.jccm.es/profesorado/es/tecnologia-centros/pci-plan-conectividad-integral
Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha (20/06/2014). Plan Escuela Extendida: Mochila Digital 2013/14. Recuperado el 26 de septiembre del 2018 de http://www.educa.jccm.es/es/noticias/plan-escuela-extendida-mochila-digital-2013-14
González Serrano, A. L. (14 de septiembre de 2016). ¿Qué es la mochila digital? HOY. Recuperado de 25 de septiembre del 2018 de https://www.hoy.es/sociedad/201609/14/mochila-digital-20160914075143.html
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