¡Hola a todos! En esta entrada vamos a exponer otro trabajo grupal que tiene que ver con las políticas educativas regionales en la gestión de las TIC. Es un tema arduo de trabajar, pero muy interesante. ¡Vamos a ello!
En cuanto a la Comunidad Autónoma de Andalucía, los primeros planes que se llevaron a cabo por esta comunidad para incorporar las nuevas tecnologías en las aulas fueron:
Averroes: red educativa que favorece el uso de Internet como herramienta y recurso educativo de formación.
And@red: punto de difusión y espacio virtual.
Plan Alhambra.
Plan Zahara: lleva a cabo un plan que aglutine las diferentes tecnologías que se incorporan en los planes de formación. Se crean departamentos de nuevas tecnologías y en ellos se integraron los coordinadores de informática y sus aulas de extensión.
Actualmente, los proyectos que hay en vigor en esta Comunidad Autónoma son: Plataforma Helvia, Guadalinex y PASEN.
En relación a la Comunidad Autónoma de Canarias, podemos encontrar el Proyecto Medusa, mediante el cual el Gobierno de Canarias junto con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes pretende implantar las TIC en los centros escolares como recurso educativo, promover procesos y proyectos de innovación e investigación educativa utilizando las TIC, formar al profesorado en las TIC, etcétera.
Desde la Consejería, se fomenta el Proyecto de Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación (eTIC) en Cantabria está formado por cinco programas que lo conforman, los cuales son:
Programas de innovación.
Programas de renovación.
Formación del profesorado.
Programa de dotaciones.
Programa de comunicaciones.
Concretamente, los programas que podemos encontrar son: Escuela 2.0, el cual ya conocemos, y Educantabria, la cual es una página web que ha creado el Gobierno de Cantabria donde se exponen ofertas de los diversos cursos que tiene la comunidad.
En lo que respecta a la Comunidad Autónoma de Cataluña, podemos destacar los siguientes programas ofertados por XTEC:
EscolaOberta: este plan proporciona diversos recursos didácticos y materiales para los profesores. En él, podemos hallar material audiovisual, publicación de materiales, experiencias, televisión educativa, recursos, videoteca digital, etcétera.
Edu365: es un portal orientado al alumnado de las escuelas e institutos catalanes con recursos curriculares de todas las áreas.
Edu3.cat: es un catálogo de productos audiovisuales (TV educativa, cine, fotografía, etcétera) orientado a alumnos y profesores.
Familia y escuela: es un portal que fomenta la implicación y el compromiso de la familia en el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos.
En la Comunidad Autónoma de Galicia, desde el año 1998 se integraron las TIC en el ámbito educativo y dotarlos de infraestructuras gracias al apoyo recibido en el Proyecto Siga. En esta comunidad, vamos a destacar los dos programas implantados para la gestión de las TIC:
Escuela 2.0.
Proyecto Abalar: es un proyecto que promueve la estrategia para la integración plena de las TIC en la práctica educativa de Galicia.
Tras una búsqueda en Internet, no hemos podido encontrar un programa para la gestión de las TIC en los centros escolares en la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares.
En la Comunidad Autónoma de La Rioja, destacamos la plataforma Racima, la cual es parecida a Moodle y que sirve para la gestión de centros, aulas y alumnado de La Rioja.
Respecto a la Comunidad Autónoma de Navarra, podemos decir que es una de las comunidades que más programas tienen relacionados con la integración de las TIC en las escuelas. A continuación, vamos a exponer algunos de ellos:
EDUCA: sirve para facilitar la gestión, administración y comunicación entre los diferentes participantes en el proceso educativo: profesorado, familias, alumnado, centro educativo y unidades técnicas del Departamento de Educación.
Código 21: es el espacio del Departamento de Educación de Gobierno de Navarra dedicado al aprendizaje de programación, robótica educativa y otras tecnologías emergentes.
Agrega 2.
Multiblog: blogs para docentes: Plataforma para desarrollar blogs.
Programa de Nuevas Tecnologías y Educación (PNTE).
IntegraTIC: facilitar el acceso de todos nuestros alumnos a las nuevas tecnologías.
El Gobierno de Aragón pone en marcha el Programa Ramón y Cajal que tiene como objetivo la integración las TIC en la tarea docente y posibilita que se utilicen las TIC como herramienta en procesos enseñanza-aprendizaje.
En lo referente a la Comunidad Autónoma de Castilla y León, hemos podido encontrar dos pequeños programas de integración de las TIC: Proyecto Infoeduc@, el cual ofrece en su portal formación para el profesorado, atención a los centros y un recursos para los alumnos, y Stilius, un sistema integrado para la gestión de enseñanzas escolares en esta comunidad incluyendo aplicación web para la gestión de los centros educativos.
La Comunidad Autónoma de la Comunidad Valenciana tiene varios proyectos, entre los cuales destacamos el Programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Luego, hemos podido encontrar otros proyectos también igual de importantes en esta comunidad:
Proyecto Ítaca: encargado de llevar a cabo toda la gestión y administración del sistema educativo.
Proyecto Lliurex: su principal objetivo es introducir un software libre en las tecnologías.
A finales de los años 90, la Junta de Extremadura elabora el Plan Estratégico Regional de la Sociedad de la Información, que tiene como fin crear una red tecnológica educativa. Además, debemos destacar también la creación del portal educativo Educarex, que tiene como objetivo contener todas las utilidades digitales que la comunidad educativa pueda necesitar, especialmente para favorecer la participación de padres y madres.
La Comunidad de Madrid es una de las comunidades autónomas más implicadas en la implementación de proyectos que integren las TIC en los centros educativos. Destacamos algunos de ellos:
EducaMadrid: es un portal educativo que posee servicios tanto para alumnos y profesores como para las familias y los centros educativos.
El Proyecto Agrega, que como hemos expuesto anteriormente, se trata de un banco de recursos educativos.
En la región de Murcia se inició Aula XXI, que persigue ayudar al profesorado en su
demanda para implantar las TIC al alumnado y la sociedad educativa en general. Luego, tienen el portal Educarm, en el cual encontramos todo tipo de material que podemos descargar para la formación del profesorado, también información general de todos los centros educativos de la región, etcétera.
En el Principado de Asturias, introducen las TIC a través de su programa Educastur, la cual es una plataforma parecida a Moodle.
Para finalizar, en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha podemos destacar los siguientes proyectos:
Proyecto Althia: el objetivo que tiene este proyecto es ser un agente de cambio de la propia escuela, usando los medios necesarios como motor de cambio.
Proyecto Hermes: Su objetivo primordial es introducir e integrar en la totalidad de los centros las nuevas tecnologías.
Luego, existen otros programas que actualmente siguen estando vigentes en las aulas son:
Escuela 2.0: Sus objetivos son, creación de aulas digitales dotando de recursos TIC a los alumnos y centros. Formación del profesorado. Implicar a alumnos y a las familias en la adquisición de recursos.
Mochila Digital: Este programa pretende cambiar los libros tradicionales y dotar a las aulas de recursos digitales en su lugar.
Papás 2.0. y Delphos.
Cuadernia.
Como conclusión, me gustaría añadir que existen diferencias notables entre las diferentes comunidades autónomas en lo que respecta a los proyectos o programas para implementar las TIC en los centros educativos. Aunque hay algunas que se implican bastante en dicha tarea, otras no tienen tanta implicación en ello. Creo que cada comunidad debe tener sus propios programas, pero compartir es la clave del éxito, por lo que deberían desarrollar la creatividad por separado, pero compartirlo con las otras comunidades.
Espero que os haya gustado esta entrada tan extensa e interesante. ¡Hasta la próxima!
Referencias bibliográficas:
Área de Tecnología Educativa (2018). El proyecto Medusa. Recuperado el 28 de noviembre de 2018 de http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/proyecto-medusa/
Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha (2018). Papás 2.0. Recuperado el 28 de noviembre de 2018 de http://www.educa.jccm.es/alumnado/es/papas
Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha (2018). Delphos. Recuperado el 28 de noviembre de 2018 de http://www.educa.jccm.es/es/delphos
Educantabria (2018). Plan Escuela 2.0. Recuperado el 28 de noviembre de 2018 de https://www.educantabria.es/planes/355-planes/general-planes/39703901-plan-escuela-20.html
García Velasco, P. (30 de enero de 2017). Políticas educativas regionales en la gestión de las TIC. Revista Digital El Recreo. Recuperado el 28 de noviembre de 2018 de https://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com/2017/01/politicas-educativas-regionales-en-la.html
Generalitat de Cataluña (2018). Educación y formación. Recuperado el 28 de noviembre de 2018 de https://web.gencat.cat/es/temes/educacio/
Gobierno de Navarra (s.f.). Catalógo de servicios TIC. Recuperado el 28 de noviembre de 2018 de https://www.educacion.navarra.es/web/serviciostic/inicio
Xunta de Galicia (s.f.). Información del Proyecto Abalar. Recuperado el 28 de noviembre de 2018 de https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/es/espazo/proxecto-abalar/introducion
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